viernes, 28 de diciembre de 2012

LLAMADO A REFUNDAR LA ONG MANOS VERDES Y PARTICIPAR ACTIVAMENTE EN ELLA!


¡Queridos amigos conocidos y contactos los invitamos a que se sumen este dia sabado 5 a las 16:00hrs en el patio volantin a una reunion de refundacion de la ong manos verdes!

¡Sea parte de esta organizacion sin fines de lucro para generar proyectos e intervenciones en barrios y establecimientos con el fin de educar para un mundo nuevo!

¡Sean Bienvenidos!

Hans Knaak Ugas fono:79715323

martes, 17 de julio de 2012



JORNADA TALLER DE EDUCACION PARA EL CAMBIO DE PARADIGMA

Viernes 20 y Sabado 21 de julio 11:00hrs

Quinta Vergara, Jardines cerca de la puerta principal.

Los invito a compartir familiarmente un enfoque de aplicacion practica y teorica para comprender el mundo y aplicar trascendentalemente informacion que nos ayuda a separar las aguas entre lo que nos ayuda y lo que nos impide vivir sana y verdaderamente.


MODULO 1
11:00hrs
                        Cambio de Paradigma y Sustentabilidad:


Permacultura, Bioconstruccion, Soberania alimentaria (resistencia a los transgenicos)
; Emancipacion de los factores Alienantes y Enagenantes del capitalismo industrial desde el contacto con la naturaleza exterior e interior.
*Tecnicas y practicas de cultivo e introduccion bascica a la Permacultura

                                            Cambio de Paradigma y Educacion:
                                                       

Modelos educativos alternativos, paradigas eticos contrastados,
Teoria de sistemas y nuevas ciencias aplicadas, nuevas orientaciones
sobre el desarrollo interior en relacion y comunidades.


*            Introduccion a la aplicación de la Teoria General de Sistemas de Ludwig Van Bertallanfy

14:30hrs  Almuerzo comunitario, cada uno traer frutas y verduras preparadas para compartir, pan, queso, mantequilla, jugos, lo que pueda, y ahi con lo que todos llevemos lo compartimos entre todos.

MODULO 3
15:30hrs
   Cambio de Paradigma y Culturas Ancestrales
                                 

Valoracion y entendimiento de las cosmogonias milenarias, grandes religiones y culturas y subculturas en una perspectiva clarificadora, escalrecedora en su integridad cultural vision integrada y sistemica y armonica desde su revalorazion desde la comprension de las ciencias de vanguardia.
* Introduccion a grosso modo a cosmovisiones ancestrales integradas (cosmovision mapuche, vedica, aymara, tibetana)

Cada exposicion es participativa y se permiten no solo las preguntas sino el dialogo abierto sobre los temas, aparte de responder cualquier duda que se presente sobre lo expuesto.

http://ongmanosverdes.blogspot.com/2010/04/aporte-para-las-mesas-de-trabajo-de.html


VALOR: $4.000 por dia o por los dos dias para que el horario les sea comodo.

Se repetira el taller el dia viernes 20 y el dia sabado 21 de julio

El dia viernes nos acompañara con su musica el amigo Gopa Vrinda http://youtu.be/RyTG4erRBYI

Saludos!

Hans Knaak Ugas
permacultor, entre otras cosas.
hozogo@gmail.com
09-79715323

jueves, 5 de julio de 2012


PROYECTO TALLER DE EDUCACION PARA EL CAMBIO DE PARADIGMA E INTERVENCIONES PERMACULTURALES EN COLEGIOS Y ESCUELAS.


PROYECTO TALLER DE EDUCACION PARA EL CAMBIO DE PARADIGMA E
INTERVENCIONES PERMACULTURALES EN COLEGIOS Y ESCUELAS.



































Hans Knaak Ugas
hozogo@gmail.com
telefono: 79715323
ONG MANOS VERDES
EN ACCION POR UN MUNDO NUEVO
HTTP://ONGMANOSVERDES.BLOGSPOT.COM


INDICE


I INDICE
II INTRODUCCION
III OBJETIVOS
IV METODOLOGIA Y DESARROLLO (PRAXIS)
V CONCLUSIONES

INTRODUCCION

Nos planteamos generar educación ambiental para ampliar los horizontes de las mentes de
los niños generando en la practica huertos y cultivos y sistemas de reciclaje, expandiendo así los
horizontes del establecimiento con conocimientos prácticos y teóricos complementarios necesarios
para aumentar la capacidad de sustentación frente a los desafíos del mundo en transformación y
además establecer un salto cualitativo en la experiencia de los alumnos con relacion a la
sustentabilidad.
Esta idea nace de la necesidad implementación de practicas que dan vida, refundar espacios
y convertirlos en lugares de experimentación de la conexión colectiva de la comunidad escolar en
diferentes practicas como el reciclaje de residuos orgánicos y la implementación de talleres, de alto
valor académico que otorgaran herramientas de aprendizaje y entendimiento de la realidad a los
alumnos beneficiados.

Nos apoyamos principalmente de la Teoria General de Sistemas de Ludwig Von Bertallanfy
para fundamentar el cambio de paradigma necesario para comenzar a co­crear de manera armonica
un familias, comunidades y una sociedad libre y conciente, armoniosa y pacifica, donde la competencia sea desterrada por la solidaridad y la comparacion y el arribismo por el respeto y la
sensillez propia de la naturaleza humana racional y conciente.

El taller tiene como objetivo despertar en los niños la visión sistémica que permite
considerar la realidad de manera integrada e interrelacionada desde el estudio de principios básicos
de la Teoría de Sistemas ya mencionada (como la simbiosis y la negentropía explicados de manera
simple y con ejemplos didácticos) aplicada al entendimiento de los Ciclos Naturales y el funcionamiento de las plantas y nuestros cuerpos como un perfecto ejemplo de correspondencia y cooperación en los sistemas vivos.

Este taller les permitirá entender mejor su relación con el medio, y consigo mismos, despertando y
manteniendo en ellos su natural capacidad de asombro como facultad superior que se manifiesta en
mejores cualidades de relaciones interpersonales, capacidad de reflexión y critica, y creatividad.
También el taller implica nociones básicas teóricas y practicas de permacultura, que entregarán
herramientas para enfrentar el mundo desde una perspectiva del cuidado de las personas, cuidado de
la tierra y el compartir los excedentes.

El taller permitirá el desarrollo de cualidad como la solidaridad y conciencia de la vida, de la vida
como un todo integral que debemos cuidar, también las nociones de respeto profundo por la vida en
ellos mismos y los otros que permitirán contribuir a su desarrollo como jóvenes y adultos íntegros y
cabales.

OBJETIVOS GENERALES

Principales

* Generar una revinculación entre la comunidad escolar y la tierra y su potencial sustentador, sanar
las relaciones en la practica del trabajo común y sanar la relación con el la tierra y sus fuerzas desde
la experimentación de su dinámica sustentadora.


* Generar Educación medioambiental y conciencia ecológica (tanto adultos como niños) a partir de
la vivencia de la sustentabilidad, educación para el cambio de paradigma necesario para frenar el
cambio climático mediante el aumento de la biomasa y la aplicación de tecnologias limpias y ser capaces de aprender a sobrevivir inteligentemente como especie .

* El rescate, uso y operativización de lugares que se encuentran en desuso, su refundación como
espacios de desarrollo de técnicas y practicas sustentables (soluciones a problemas modernos como
los desperdicios domiciliarios reciclables en compost, pequeñas construcciones con técnicas en barro y adobe (como un quincho y un horno de barro), cultivo ya sea de bosque esclerófilo como de
hortalizas y mazorcas, huertos, acumulación y conducción de aguas lluvias, reutilización de aguas
grises, etc...) de una manera inteligente, dentro del nuevo uso del espacio también de transito, paseo,
contemplación, convirtiendo la escuela en escuela ecológica.
* Invitar a la comunidad a aprender a realizar cultivos de subsistencia en sus hogares y comunidades.

* Reforestar laderas con flora y fauna nativa (bosque esclerófilo en la zona central), ayudando a la sanación de la biosfera.

* Establecer centros locales de reciclaje de desechos orgánicos educando a separar la basura y a
responsabilizarse por los propios residuos.

* Establecer vínculos trans­estructurales a través de un sistema de voluntariado en torno al tema matriz de re­relacionarse con la tierra.

* reciclaje : a través del compostaje y la re­utilización de aguas grises se disminuirían los pasivos
ambientales producidos por la comunidad escolar.

Tecnologías posibles de implementar a muy bajo costo y de alto valor practico:

• Colector de aguas lluvias
• Huerto
• Compost y manejo de residuos organicos del casino.

• Apicultura





• Sistema de reciclaje
­ ladrillos ecológicos
­ construcciones e barro y superadobe
­ reciclaje de papeles y cartones
­ reciclaje de ceramicas y talleres de moisaicos

• Confeccion de bolsas de genero para reemplazar el uso de bolsas plásticas


• Recuperación de aguas grises
­ instalación de desagüe del lavamanos al acumulador de agua del w.c.
­ reconducción de las cañerías de lavaplatos a jardines exteriores.

• Sistemas caseros de cocinas solares y calentadores solares de agua.





Todas estas tecnologías son de bajísimo costo y fácil aplicación y rápida capacitación de monitores.


PLANIFICACION TALLER DE EDUCACIÓN PARA EL CAMBIO DE PARADIGMA.

Ofrecemos un esquema de 20 clases que creemos nos permitirá alcanzar los objetivos planteados
para avanzar durante el primer semestre.

CLASE TEMA

1 PRESENTACION GENERAL DEL TALLER, PRINCIPIOS MOTIVACIONALES GENERALES DESDE EL NUEVO PARADIGMA
INTEGRADO.
Noción de paradigma; paradigmas ancestrales, paradigma moderno y nuevos paradigmas.

2 INTRODUCCIÓN AL PARADIGMA SISTEMICO INTEGRADO.
Teoría de General de Sistemas de Von Bertallanfy y sus principios básicos explicados
didácticamente. Noción general de propósito. Distinción entre necesidades reales y creadas.

3 CICLO DEL AGUA Y DEL NITROGENO
Estados y fases del ciclo del agua, porcentajes de concentración de agua dulce en la tierra,
experimento ahorro de agua.

4 ENTENDIENDO ALGUNAS LEYES NATURALES
Desarrollo y explicación de las leyes de conservación de la materia, relatividad general e
indeterminación, con ejemplos y didácticamente.

5 PRINCIPIOS BÁSICOS DE LA PERMACULTURA Y CONCEPTO DE
ECOALDEA
Definición y desarrollo de los principios básicos de la permacultura y el concepto de eco
aldea.
6 RENOVACIÓN DEL ESTRATO FERTIL DE LA TIERRA
Análisis comprensivo de la dinámica fértil del sustrato terrestre superficial.

7 FABRICACIÓN DE COMPOST Y SU USO
Explicación y fabricación colectiva de un compost e instrucciones de uso.

8 CONCIENCIA DEL CUERPO
(ejemplo practico sistema respiratorio y respiración, ciclo del oxigeno)
9 CONOCIMIENTO DE LAS PROPIEDADES CURATIVAS DE LAS PLANTAS
Explicación ilustrada y practica del uso de plantas medicinales de la zona central de chile.
10 CONSTRUCCION DE ESPIRAL DE HIERBAS MEDICINALES
Construcción colectiva de un espiral de hierbas.

11 TECNOLOGIAS COMBUSTIBLES Y TECNOLOGIAS ALTERNATIVAS
Explicación didáctica y exposición de los diferentes tipos de tecnologías disponibles.
i
12 INTRODUCCION AL YOGA, SISTEMA DE CHAKRAS Y PRECEPTOS PRINCIPALES (y clase practica de una hora de Hatha Yoga)

13 ACTIVIDAD EVALUATIVA.
Interacción en la sala con preguntas, respuestas y dibujos, para medir cualitativamente lo
comprendido durante el taller
14 CONSTRUCCIÓN DE INVERNADERO. I

15 CONSTRUCCIÓN DE INVERNADERO. II

16 CONSTRUCCION ALMACIGUERO EN EL INVERNADERO Y SIEMBRA.

17 CONSTRUCCIÓN DE UN FILTRO ARTESANAL DE AGUA.

18 SEGUNDA ACTIVIDAD EVALUATIVA Y EVALUACIÓN DEL
PROFESOR Y DEL TALLER.
20 CIERRE DEL TALLER Y CONVIVENCIA, DANZAS CIRCULARES Y
ACTIVIDADES RECREATIVAS EN EL PATIO.



Los trabajos prácticos de construcción se consideran de la
misma manera que las clases teóricas y presentan el mismo esquema de participación de los niños.
Este taller ha sido desarrollado exitosamente en diferentes modalidades practicas e integro
teoricamente en los establecimientos :

Colegio Roberto Bravo, Las Palmas (2010)
Colegio Saint Orlean, lo Espejo, Santiago. (2011).
Escuela Aglade Marin Vargas, Cordillera de valle del huasco (2007).
esperando una favorable acogida al proyecto se despide:
CONCLUSIONES


Esperamos les llegue la intención de este proyecto que esta profundamente ligado al
momento actual del mundo y en parte, a aportar solución a algunos de sus problemas, como lo son a
pequeña escala el reciclaje de residuos, el aumento de la biomasa por lo tanto de purificación del
aire, la sustentabilidad alimentaria, la necesidad de educación urgente de ambiental y educación
para el cambio de paradigma que permita que los contenidos de enseñanza básica en los colegios
sean complementados con una visión sistémica y sustentable, viva e interrelacionada,
experimentada en la practica en los huertos escolares y vivida también por los vecinos apoderados
abriendo así la visión a una nueva y a la vez antiquísima y ancestral forma de ver el mundo, como
un todo interrelacionado simbioticamente desde la sabiduría y el entendimiento.

Hans Knaak Ugas
Bachiller en Ciencias y Humanidades
Permacutor.
http://ongmanosverdes.blogspot.com
FONO:797152323
MAIL: hozogo@gmail.com

jueves, 17 de noviembre de 2011

instructivo de cultivo comunitario facil!

Instructivo para hacer huertos comunitarios vecinales.

Guía fácil y práctica de preparación y manejo de cultivos.



Ìndice


  • Introducción




  • Trabajo solidario vecinal




  • Manejo de residuos orgánicos y producción de tierra de hoja (compost)




  • Huertos de subsistencia


- Limpiar, despejar y desmalezar!

- huerto orgánico intensivo

- Cultivos de terraza

Introducción:


Este es un pequeño instructivo practico para que en los espacios deshabitados y abandonados en su barrio puedan desarrollar una forma independiente de organización, trabajo, sustento y realización personal: Nos referimos a producir cultivos que permitan en parte colaborar con el sustento de las familias básicamente, pero que traen también muchos beneficios anexos que ayudan a mejorar la relación que tenemos con nuestro querido planeta. Bien sabemos que la forma en que el “desarrollo” que se nos ha planteado desde todos los gobiernos no ha hecho más que establecer formas de opresión, mecanización y control social cada vez más totalitarias y profundizar la desigualdad, y asi mismo como intentan explotar sin medida los recursos naturales de todo tipo sin importarles que el planeta es un organismo vivo que tiene ciclos y funciones que deben respetarse, sino, como todo sistema, colapsaría (es asi que vemos los desastres naturales que se han producido), asi de la misma forma nos hemos visto envueltos en una dinámica en nuestra humanidad se ve relegada a ser mano de obra, de uno u otro tipo, con un u otro nivel de especialización, de quienes detentan el poder económico y político, olvidando la importancia de conocer y vivir nuestra relación fundamental con la tierra como nuestra madre, que nos sustenta y nutre, respetando también y conociendo a traves de ella la manifestación de el creador como quiera que se le llame con respeto por las creencias de cada cual, pero la forma en que se manifiesta al ver crecer un fruto o ver las flores de los cultivos y después compartir las cosechas o ese tipo de instancia profundizan una sensación de agradecer y de unión muy benéfica y profunda.

Trabajo solidario vecinal:


Organizar comités o grupos de trabajo (con el nombre y forma que les acomode) y desarrollar el potencial de inmensa solidaridad que se encuentra dormido, poder trabajar junto con los vecinos para el beneficio común e independiente, por sus propios medios, descubrir que se puede, desarrollando conciencia y voluntad capaz de manifestar cambios en nosotros mismos y en nuestras relaciones.


En este proyecto pueden participar los jóvenes y niños, adultos y personas mayores, todos quienes quieran y puedan dedicar algunas horas a la semana a cuidar los huertos en los diferentes trabajos que serán mencionados más adelante, despertando a compartir con nuestro barrio en una actividad que beneficiara a todos!, dejando de lado los juicios, competencias e ilusiones varias que nos hacen dejar de ver al vecino como un igual a quien apoyar y con quien compartir!



Manejo de residuos orgánicos y producción de tierra de hoja (compost)


El 50% de los desechos o basura producidos en los hogares son orgánicos, es decir cáscaras de frutas, restos de verduras, y todo lo que sea de naturaleza orgánica que se desecha incluyendo papeles y maderas pequeñas como los fósforos y viruta, ramitas, etc… Estos desechos se convierten en tierra de hoja de gran calidad llena de nutrientes y minerales que sirven ayudan mucho al crecer de los cultivos.


Una forma fácil de hacer un compost suficientemente grande para que sea utilizado por todo el barrio es elegir un lugar lo más lejos posible de los cultivos pero que tenga fácil acceso para que los vecinos depositen ahí sus basuras orgánicas, luego realizar un hoyo en la tierra de una profundidad de aproximadamente 2 metros cuadrados y luego esa misma tierra dejarla al lado, y entonces cada vez que se depositan los desechos se le hecha tierra encima asi se evitan insectos y malos olores. De esta forma y luego de que se llene se hace uno nuevo al lado, luego de un mes aproximada esa tierra sera pura tierra de hoja lista para ser usada en los cultivos!


Huertos de subsistencia


La Idea de un huerto de subsistencia consiste en producir la mayoría de los alimentos vegetales que consume el barrio produciendo un aporte a la sustentación y en el proceso de trabajar en el y en el consumir sus futuros frutos orgánicos aporta también al proceso de sanancion y desintoxicación de los cuerpos. (Sabian que, junto con beneficiarse en el proceso como mencionamos anteriormente hay muchas personas en el mundo que solo consumen vegetales de manera balanceada complementando su dieta con carne de soya, legumbres, frutas, verduras y lácteos!) Aquí hay algunas formas de llevar a cabo estos cultivos.


LIMPIAR DESPEJAR Y DESMALEZAR


Esta es la primera tarea que se presenta en el momento de hacer un huerto, preparar el terreno, hay que quitar absolutamente toda maleza y plantas que no tengan un uso, si observamos cuales son medicinales u aromáticas como el hinojo, menta u otros que abundan en estos cerros podemos dejarlos porque atraen insectos benéficos, luego remover las piedras y amontonarlas porque pueden servir para hacer los bordes de los cultivos o delimitar caminos para llegar hasta ellos si es un cerrito donde se ubican, luego también aplanar el terreno, dejarlo “a nivel” como se dice, plano y determinar en que forma se hará el cultivo aquí hay algunos ejemplos.

HUERTO INTENSIVO INSTANTANEO

1.- Primero debemos ubicar un lugar que tenga a lo menos 8 horas de sol directo. Con eso nos aseguramos que tendremos una óptima producción.

2.- Ubicar la fuente de agua para su riego, y, si es posible, se puede instalar sistemas de tarros o bidones con mangueras que goteen tambien. Depende de los cultivos cuanta agua necesitan y cada cuanto.

3.- No es necesario excavar el suelo, solo debemos colocar una cubierta de papel de a lo menos 1 cm de espesor, traslapados entre si a lo menos 10 cms. y encima del cual construiremos nuestro huerto instantáneo. Una vez mojado el suelo hay que regar muy bien los papeles.

4.- Debemos recolectar los materiales necesarios: abono maduro de diferentes animales (seco y lo más molido posible), tierra negra de buena calidad para plantar y arena gruesa. Las cantidades de material necesario dependerán del tamaño del huerto instantáneo que queramos construir.

5.- Teniendo los materiales recolectados debemos colocar volúmenes iguales de abono maduro o compost, de tierra negra de buena calidad y de arena.

6.- Se mezcla muy bien, se humedece un poco si esta muy seco y luego se procede a hacer un montón con todo este material mezclado.

7.- Con ladrillos, piedras, maderas u otro material adecuado darle la forma que se ha diseñado. Quedan muy bonitos con ladrillos y en forma de espiral.

8.- Una vez terminada la construcción, que no toma más de 5 minutos, hay que sembrar. Para ello, tratar de poner plantas de un grupo afín y amigables entre si que se ayuden mutuamente, por ejemplo lechugas, tomates, espinacas y todas aquellas verduras de consumo común, son generalmente afines.

9.- Es muy importante, una vez terminada la siembra, poner una cubierta de paja, si es posible, u otro material similar.

10.- Terminada la colocación de la cobertura es necesario regar muy bien .

11.- .... y un tiempo despues , solo hay que cosechar...


Cultivos Orgánicos de Terrazas.


La idea de estos cultivos es que son fáciles de hacer de mantener y producen una gran cantidad de frutos, se pueden plantar papas o maíz y otros de primera necesidad, simplemente se siguen los mismos procedimientos de limpieza y preparación anteriormente descritas y luego se aplana el terreno que antes se encontraba en una pendiente osea se produce un espacio plano donde puedan plantarse las papitas en este caso o los maíces o lo que sea. Luego se arregla la tierra mezclando tierra de la que se removió (si es arenosa no se le agrega arena) y tierra del compost en una medida igual osea mitad y mitad, y se pueden hacer zanjas de medio metro como aparecen en la foto, en el lado de la ladera, para evitar la erosión y mantener la forma del cultivo, también así se reabsorbe el agua de lluvia recuperando el terreno, luego a plantar, regar una vez a la semana y luego cosechar y disfrutar!





También si tienen cualquier duda o consulta! Espero que les sirva muchas gracias!

Hans knaak ugas

hozogo@gmail.com


utilizado en clases en una toma de terrenos en el año 2008

jueves, 13 de octubre de 2011

Taller participativo de Educacion Para el Cambio de Paradigma

En la sede de Chile Mistico
Paris 830 of.201
Paris con londres, metro Universidad de Chile
Santiago


21 de octubre 11:00 - 13:00

Cambio de Paradigma y Sustentabilidad:

Permacultura, Bioconstruccion, Soberania alimentaria; Emancipacion
de los factores Alienantes y Enagenantes del capitalismo industrial.

22 de octubre de 11:00 - 13:00

Cambio de Paradigma y Educacion:

Modelos educativos alternativos, paradigas eticos contrastados,
Teoria de sistemas y nuevas ciencias aplicadas, nuevas orientaciones
sobre el desarrollo interior en relacion y comunidades.

22 de octubre 13:00 - 15:00

Cambio de Paradigma y Culturas Ancestrales:

Valoracion y entendimiento de las cosmogonias milenarias
en su integridad cultural vision integrada y sistemica y armonica.

dictado por Hans Knaak Ugas, bachiller en ciencias y humanidades, 9°semestre en sociologia, permacultor, profesor del taller semestral de Educacion para el Cambio de Paradigma (ya impartido exitosamente en 2 colegios en dos semestres distintos con excelentes resultados)


valor 3.500 por dia 9.000 los tres dias!

incluye dvd lleno de libros de permacultura y biblioteca virtual con temas diversos con respecto al desarrollo interior y autoconocimiento.

inscripciones : hozogo@gmail.com
telefono : 79952542

para recibir el DVD confirme su inscripcion previamente via mail!

GRACIAS!

Hans

sábado, 25 de junio de 2011

TALLER DE ESPIRAL DE HIERBAS EN CALLE MONTEALEGRE


Siguiendo con nuestro espiritu de dar uso productivo y comunitario a lugares en deshuso realizaremos un taller practico de construccion de un Espiral de Hierbas en el terreno que se encuentra en calle Montealegre en cerro alegre, a una cuadra aproximadamente de la plaza san luis. Los invitamos a este taller que tiene un costo de 2.500 para aportar con los mataeriales. Se tratara de una espiral ed hierbas sin estanque de agua, el riego quedara en manos de los vecinos participantes y el vecino que dictara el taller (jejejej) Nos encontraremos entonces en Calle Montealegre S/n en el terreno que esta app 100 mts bajando desde la plaza San Luis este Miercoles 29 a las 11:00 de la mañana.

El taller incluye materiales y un instructivo para reciclar los desperdicios organicos, realizar cultivos caceros.


Recordemos que el trabajo con la tierra tiene un efecto altamente terapeutico y sanador del cuerpo y del alma, porque nos permite sintonizarnos con la frecuenzia natural de la matriz vivente de la vida, y la sabiduria que la crea y recrea y la sostiene, por la gracia del padre creador.


Hans Knaak Ugas

Bachiller en Cs y Humanidades
Estudiante de Sociologia
Permacultor
Profesor de Educacion para el Cambio de Paradigma.